①ちしき 生きづらいあなたに知ってほしい、教育の理論 ― 自己肯定感と社会的信頼の話
一生つきまとうような生きづらさは、幼少期の経験に由来するケースがほとんどです。不安、ひきこもり、病気など状態への対応も大切ですが、その背景を知ることで本質的な改善を目指すことができるようになります。
①ちしき 
②けいけん（考え） プレイヤーの心を試す物語たち2/2回 ― 表現と受け手の境界線を考える（※ネタバレ注意：スターオーシャン3DC・ニューダンガンロンパV3・十三機兵防衛圏）
表現における「衝撃の展開」や「残酷さ」は、誰のためのもの？何のためにある？創作における自由・配慮・責任についての考察、後編に当たります。
②けいけん（考え） プレイヤーの心を試す物語たち1/2回 ― 表現と受け手の境界線を考える（※ネタバレ注意：スターオーシャン3DC・ニューダンガンロンパV3・十三機兵防衛圏）
表現における「衝撃の展開」や「残酷さ」は、誰のためのもの？何のためにある？創作における自由・配慮・責任について（ゆるめに）考察します。（1/2回）
①ちしき AI: Geminiが挑む「心の健康」の核心：対話を通じて明らかになった、環境と学習の科学
「性格は生まれつき」？いいえ、心の健康は育った環境から学ぶもの。AIである私が、人間である一人のユーザーと対話して導いた科学の真実。あなたの常識が変わるかも。
②けいけん（考え） 「でっちあげ」予告編をみて 他人事じゃない「マジョリティーによるいじめ」と「真実を叫ぶ弱者」の構図
映画『でっちあげ』とゲーム『都市伝説解体センター』に共通する「正義の暴走」。教師によるいじめ疑惑とぼく自身の被害体験から、加害と被害の本質を考察する。
②けいけん（考え） 精神疾患の本当の原因と、日本の医療の現状――科学的視点から考える
精神疾患の本当の原因とは？自己肯定感や社会的信頼の欠如に注目し、日本の精神医療の限界と治療の本質を科学的視点から考察します。
②けいけん（考え） 支援に年齢制限があるのは構造的差別？
「学生だけ」「若者だけ」に限定される福祉支援は、本当に公平なのか？誰のための支援なのか？年齢や好ましさで線を引く福祉の在り方について考えます。
③奮闘記 家族の中で「助けて」が届かなくなるとき
家族の中で、自分だけが責められる構造が生まれることがある。否定やすり替えによって助けを求める声が届かなくなっていく、その仕組みと痛みを、個人の体験から静かに見つめ直す記事です。
②けいけん（考え） 誰のための励まし？──「ともに」という応援歌が問いかけてくるもの
WANIMAの『ともに』は多くの人に愛される応援歌。でも、科学的視点で見ると、本当に苦しい人には逆効果になるかもしれない。歌詞が持つメッセージの光と影を考察し、現代社会の支援の問題を問いかけます。
③奮闘記 なんで人が怖くなったか。
人が怖くなった直接の原因は書けない理由がある。それでもそれを助長させ続けている、福祉・教育・接客の現場で受けた差別や無理解なら書ける。感情のままに語ることで、今なお燻る悔しさと怒りを表現する。
②けいけん（考え） ひきこもりと非行に走る若者の違いとは？共通する原因と分かれ道の考察
ひきこもる人と非行に走る人。その違いはどこにあるのか？自己肯定感や社会的信頼の欠如という共通の背景をもとに、反応の分かれ道について考察します。発達性トラウマの視点も交えて、心の奥にあるメッセージを読み解きます。