②けいけん（考え）

「心が強い・弱い」という表現には、私たちの心（脳の働き）に対する認識の歪みが表れています。精神論が生む誤解とその影響について考えます。

教育は、精神論ではなく科学。それを伝えるために、なぜ「妄想共有」という人間の性質を説明する必要があるのか。筆者の考えを綴っています。

特徴的だったぼくの親の言動。不可思議なそれらも、ひとつの理論に沿って考えてみれば、腑に落ちる。あなたの養育者はどうでした…？

健康な心（脳）を育てるためには無条件の愛情が必要…。「昔の子どもはそんなやわじゃなかった！」という、教育の理論に対する疑問から、戦後の子どもたちの生育環境を考察します。

無条件の愛情が欠けた教育や差別的な社会が、人々にどのような影響を与えるのか。ひきこもりや自殺に隠された問題を明らかにします。

たとえ悪意のない発信からでも、被害者が生まれることがある。どのような在り方でも、全ての人が肯定されて生きていくための権利と、それを犯してしまう可能性を持つ表現について考えます。

「違い」よりも「自分らしさ」に焦点を。当たり前のようで見失いやすい、自分らしく生きるためのヒントとなれば幸いです。

2024年7月、元岸田首相が謝罪した優生保護法を始めとした人権侵害。それら裁判を勝訴に導いたひとり、藤原精吾弁護士から受け取った希望。

人はみんな遺伝子も環境も違って、置かれている状況が違うのに、同じルールを守ることが平等なの？「ルールの本質は暴力」という考え方にも触れます。