②けいけん（考え）

もし、「あなたと同一遺伝子を持つ人間が犯罪を犯したので、あなたも危険因子と見做し排除します。」と言われたら、あなたは納得できますか？

なぜ、製作者は主人公たちに「辛いことがあっても自分で生きていく現実」を選ばせたかったのか。教育学や心理学の視点から考察します。

無条件の愛情とは何か。「話を聞くことしかできません」と断りを入れる各相談窓口が機能しない理由が、ここに。

「心が強い・弱い」という表現には、私たちの心（脳の働き）に対する認識の歪みが表れています。精神論が生む誤解とその影響について考えます。

教育は、精神論ではなく科学。それを伝えるために、なぜ「妄想共有」という人間の性質を説明する必要があるのか。筆者の考えを綴っています。

特徴的だったぼくの親の言動。不可思議なそれらも、ひとつの理論に沿って考えてみれば、腑に落ちる。あなたの養育者はどうでした…？

健康な心（脳）を育てるためには無条件の愛情が必要…。「昔の子どもはそんなやわじゃなかった！」という、教育の理論に対する疑問から、戦後の子どもたちの生育環境を考察します。

無条件の愛情が欠けた教育や差別的な社会が、人々にどのような影響を与えるのか。ひきこもりや自殺に隠された問題を明らかにします。

たとえ悪意のない発信からでも、被害者が生まれることがある。どのような在り方でも、全ての人が肯定されて生きていくための権利と、それを犯してしまう可能性を持つ表現について考えます。